我司为区域教育信息化提供了多样化的应用，如教育公共服务平台、均衡学堂、资源中心、“三个课堂”、教育大数据、教育办公、运维助手等应用，有力支撑了区域教育教学教研等工作开展。
投资
Investment
教育信息化投资
上世纪末以来，我国政府先后实施农村中小学远程教育工程、三通两平台工程、教育信息化2.0行动计划等，并将教育信息化列入教育均衡县达标的基本要求，同时纳入对各地政府的考核，凸显了国家对教育信息化的重视程度。但由于教育信息化投入巨大，一个中等规模的县域要达到规定的生机比、师机比、多媒体课堂全覆盖及城乡互动教学，投资需要数亿元，仅依靠县域财政一次性完成建设相对困难。而采取逐年分批建设的方法，又造成城乡、校际间无法及时统筹建设，影响信息化的整体应用效益的实现。加上信息化设备三、五年又进入更新期，追加投入压力巨大，不少地区出现严重的“边建边废”现象。同时县域缺乏专业人员，日常维护尚可，但没有能力支撑区域教育信息化的整体建设运维与推动信息化的深入应用。这种分阶段投入、缺乏运营机制的建设方式难以发挥整体应用效益，成为影响我国教育信息化进程的重要问题之一。
近年来，国家出台《教育信息化2.0行动计划》、《中国教育现代化2035》、《加快推进教育现代化实施方案（2018－2022年）》、《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》等文件，对教育信息化做出重要部署；国家发展改革委、中宣部、教育部、工业和信息化部等18部门下发《加大力度推动社会领域公共服务补短板强弱项提质量，促进形成强大国内市场的行动方案》，鼓励在教育行业采用PPP模式，帮助地方政府进行均衡创建，推进教育现代化进程。
对于投资额度较大的项目可采用PPP模式，由我司一次性投入，采用政府付费、缺口补助、使用者付费等方式回收投资；对于投资额度较小的项目可采用招投标及政府购买服务的方式来建设。
建设
Contruction
我司的区域教育信息化方案，遵循国家教育信息化标准，通过“云+网+端”的建设模式，提供完整的区域教育信息化三层体系结构。“云”是指把教育机构、学校、师生、家校的所有应用系统和资源、人人通空间，全部架设在区域教育数据中心，对外提供统一门户服务，确保应用在“一朵云”上。“网”是指依托裸光纤教育城域网方案，设计区域“一张网”全网可视化管理，建立双路万兆到乡镇、千兆到校、千兆入班、无线全覆盖的高速教育网，保障区域互动教学、一校带多校、直播课堂等重型资源的应用效果。“端”是指学校的各类信息化管理教学设备，实现班班有多媒体、人人有设备、无线全覆盖。并与数据中心连接，实现全区域一朵云。
通过“云+管+端”，最终实现宽带网络校校通、优质资源班班通和网络空间人人通，达到“校校通网络、班班多媒体、师生有终端、课课有资源、城乡能互通”的建设目标。在全县实现“三通两平台”建设的基础上，向教育信息化2.0目标迈进。
区域教育信息化应用建设
运营
Operation
教育信息化具有极强的专业性，地方缺乏专业性团队、效率不高，是影响教育信息化落地的制约因素。必须成立运营团队，负责项目全周期的运营服务，是PPP项目的一个基本要求。
在每个项目中，我司均在当地成立项目公司，负责不少于十年的运营期。运营期中的教育城域网、数字校园、软件平台的管理与维护，以及资源开发、师资培训、教学研究等公共服务，政府按效付费，这种机制保障了项目的长效使用。
在运营方式上，我司采用“GFEUS” （G：政府主导、F:金融支持、E：企业实施、U：高校助力、S：学校应用）协同创新模式，通过“资源整合、搭建平台，模式创新、促进均衡”，推进了项目深入应用，提升项目应用效益。