叶县三个课堂应用工作启动大会圆满举行

      5月23日，叶县“三个课堂应用工作启动大会”在叶县智慧教育运营中心通过视频会议形式召开，会场分为一个主会场加18个分会场直播的形式举行。叶县智慧教育运营中心作为主会场，其余乡镇300余所学校的校长、教研员、电教员分别在18个中心校设立分会场。

      在会议开始之前，天业仁和运营中心秦高杰带领与会老师分别对：创客空间、智慧课堂、智真会议室和名师直播间等功能厅进行了逐一介绍与体验。在整个过程中，各位老师代表多次表示这些功能厅对教育教学将带来极大帮助。

      在叶县智慧教育运营中心的创客空间中，工作人员对VR课堂、编程机器人、3D打印和激光雕刻等产品也分别做了介绍。教体局领导与老师代表亲身体验VR课堂中与课本对标的科学课程，老师们对VR课堂的教学内容所呈现的效果十分认可，对教学活动将起到极大促进作用。

      9点整，会议正式开始，由教体局副局长李延伟亲自主持会议，并对叶县信息化教育做整体介绍：

      从2018年开始，叶县教育信息化建设进入了高速发展阶段。通过教育信息化PPP项目建设，实现了校校通网络，班班多媒体，师生有终端，课课有资源，城乡能互通的建设目标。投入使用后，为我县教育教学工作提供了有力的支持，尤其是在提供教学资源方面发挥了很大的作用，在疫情期间，也为线上教学提供了支持。

      针对今年3月3日教育部《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》， 要求全面实现“三个课堂”在广大中小学校的常态化按需应用，以弥合城乡、校际差距，推动实现教育优质均衡发展。该文件为叶县更好的发挥三通两平台的作用指明了方向。教体局在第一时间研读学习，并与叶县天业仁和公司研究制定了《叶县三个课堂应用工作方案》，紧接着在队伍组建、设备调试和技术研发等方面积极开展工作。

      李天立主任对于三个课堂的实施做出规划，从三个课堂实施运行中探索运行管理机制，到健全三个课堂的专业队伍建设，再到实现三个课堂的常态化，教师能力与信息素养得到提高的最终目标。

      在教学成果方面，瞿芳有主任说道：自今年2月份以来，由于疫情原因，全国推进线上教育，所有的学校都实行线上教育。县委县政府及县教体局对此事非常重视，组织并参加全县老师在线教育培训，通过互联网形式开展在线教学活动。截止目前教学数据统计，我县往年不如其他县城的数据，今年很多数据都超出了对标县城。我们有信心在以后的二模、三模数据中继续领跑。

      “三个课堂”应用工作“名校网络课堂”代表：县第二实验学校校长赵新亭发言说：“名校网络课堂承办校在三个课堂建设工作中，叶县第二实验学校将尽其所能，全力以赴，利用自身优势与志同道合的兄弟学校一道探索学校发展共同体模式助力名校网络课堂建设。”

      同时“名师课堂”代表：县实验学校贾玲玲老师，与“专递课堂”代表：县实验学校张萌萌老师，也分别作出表态，愿为推行“三个课堂”工作落实付出自己的一份力，为快速推进项目落实贡献自己的力量。

      叶县天业仁和公司人员，就“三个课堂”应用及各学校设备管理报修做出综合汇报。

      首先，从“均衡学堂”软件的升级及应用层面向全县所有学校进行综合介绍。通过“均衡学堂”软件，为老师上课提供精准到课资源，这里的资源是天业仁和结合叶县从小学一年级到高三年级共计165本书的目录逐课匹配整理，老师通过“均衡学堂”软件就能直接使用。

      针对农村学校寄宿学生多的情况，老师可以通过均衡学堂中“图书角”或“慧读”功能内学习更多知识，相当于在每个班级都建立一个数字图书馆。“传习所”中习大大语录等正能量文化，让孩子从小建立正确的世界观与价值观、人生观。

      其次，对“专递课堂”在常村的应用推进及上课形式进行了整体介绍。通过专递课堂应用充分解决了农村教学点开不齐课、开不好课的根本问题。常村镇的整体开课使用，将加快其他乡镇逐步落实专递课堂全县应用的步伐。

      最后，为确保全县教学点用好设备，让设备真正成为助力教育信息化发展的有力助手。就项目整体建设软硬件维护方面，进行了综合介绍。包含设备的正确使用及维护方式，以及设备软硬件维护报修办法。

      会议最后，李延伟副局长再次强调三个课堂应用工作是一个很有意义的工作，三个课堂的一起发力，能有效提高全县的教育教学质量。各学校要高度重视，明确职责，建立制度，确保三个课堂应用工作正常运转。